*Študenti druhého ročníka nasledujú profesora k vtáčím klietkam a jednej voliére. Na každej klietke je pripnutý lístok s opisom jej obyvateľstva. Niektoré živočíchy vyzerajú takmer ako obyčajné vtáky, iné sa však na vtáky ani neponášajú.* Dobrý deň študenti! * Pozdraví profesor zvesela.* My už sa vzájomne poznáme a preto môžme rovno pokračovať učivom. Tento rok budeme preberať magické vtáky. Napríklad fénixy, ktoré sú vám všetkým určite viac, či menej známe. Preberieme ich správanie a magické schopnosti a dozvieme sa niečo viac o vybraných druhoch. V druhom polroku sa budeme venovať starostlivosti o ne, ich chovu a anatómii. Dúfam, že tento rok bude pre vás rovnako, alebo aj viac zaujímavý ako minulý. *Odmlčí sa a vo vzduchu sa objaví ozdobnými písmenami: Správanie magických vtákov* Začnite si písať poznámky. *Adresuje profesor študentom.* Vtáky ovplyvnené, alebo ovládajúce mágiu sa správajú trochu inak ako obyčajné vtáky. Je preukázané, že väčšina z nich vie premýšľať podobne ako ľudia, i keď majú menší mozog. Dokážu cítiť radosť, lásku, žiaľ a iné emócie. Tiež vedia premýšľať nad dôsledkami ich konania a majú veľmi zaujímavú psychiku. Vtáčí rodičia sa o svoje deti starostlivo starajú - nosia im potravu, učia ich lietať a používať mágiu, rozprávajú sa s nimi. Vtáky samozrejme nevedia rozprávať ako ľudia, ale svojím hlasom a telom vedia vyjadriť takmer všetko, čo chcú. Mláďatá žijú v hniezdach, jaskyniach alebo na útesoch a rodičia ich chránia pred predátormi. Ako mláďatá rastú, žačnú sa podobať na svojich rodičov. Správanie a premýšľanie mláďať sa mení na správanie a premýšľanie dospelých jedincov. Tiež sa mení ich telo - z mláďaťa na dospelého. Dospelé jedince majú veľkú škálu vyjadrovacích prostriedkov. Od našuchoreného peria, znamenajúce výzvu, chorobu, alebo strach, cez vyjadrovanie hlasom, znamenajúce radosť, ale i smútok, po signály krídlami alebo telom. *Profesor na chvíľu prestane s výkladom, povie zaklínadlo a nejaké pergameny sa zmesú smerom k študentom. Každý študent dostal jeden.* Aby ste si nemuseli priveľa vecí zapisovať a aby nevznikly chyby, čo rôzne signály znamenajú, si prečítajte na pergamene.
Dorozumievanie vtákov
Perie:
- Našuchorené perie, avšak zdravo vyzerajúce dáva ostatným zvieratám najavo strach.
- Našuchorené perie a cvakanie zobákom sú typické prejavy obrany teritória.
- Nezdravo vyzerajúci vták s našuchoreným perím má pravdepodobne zdravotné problémy.
Krídla:
- Mávanie s krídlami a slabé poletovanie sú prejavmi silného vzrušenia.
- Ak má vták roztiahnuté krídla a celé telo naťahuje, aby bol vyšší, je to silný prejav obrany teritória - vták sa chystá zaútočiť.
- Vták, ktorý má zdvihnuté jedno krídlo a "hladká" si ho zobákom je spokojný a nič ho neruší. Hladenie peria vtákom pomáha pri neskorších letoch - perie menej prepúšťa vzduch a vtákovi sa ľahšie lieta. Robia to len zdravé vtáky.
Zobák:
- Roztváranie zobáka, našuchorené perie a roztiahnuté krídla sú typické póza zastrašovania niektorých vtákov. Vták sa cíti ohrozený, nie však natoľko, aby ušiel a tak sa snaží ohrozovať súpera.
- Jedné ďobanie do iného vtáka je prejav spriaznenosti. Obtieranie hlavou a jemné ďobanie znamenajú lásku.
- Cvakanie zobákom - jemné znamená, že vták je v pohode a je pokojný, silné však znamená rozrušenie.
Spev a iné zvukové prejavy:
- Pri obrane teritória má každý druh vtáka špecifický spev. Buď rýchle čvirikanie, alebo uši drásajúci zvuk, či dokonca škriekanie spojené s metaním bleskov u vtáka zvaného Thunderbird.
- Počas pytačiek sa samci predvádzajú nielen svojím telom, ale aj hlasom a to najmä tie druhy vtákov, ktoré majú harmonický hlas (ako napríklad fénix).
- Pomocou spevu môžu vtáky informavať ďalšie jedince svojho druhu o nebezpečenstve, privolať si pomoc, alebo im oznámiť, kde sa nachádzajú.
- Spevom môžu tiež vtáky iných jedincov rovnakého druhu vyzvať, aby opustili ich teritórium. Pri neuposlúchnutí prichádza iný zvuk, ktorý jasne dáva ostatným najavo, že vták je nahnevaný a chystá sa zaútočiť.
- Niektoré vtáky vydávajú určitý zvuk počas silného vzrušenia alebo strachu, často sú tieto signály sprevádzané signálmi telom.
*Profesor vytiahne z voliéry tmavého vtáka, približne 30 cm dlhého a začne rozprávať.* Tomuto vtákovi sa hovorí všeliako. Thunderbird, thundbird, vták búrok, búrkový vták, či dokonca vták bleskov. Je veľmi vyspelý z hľadiska komunikácie a mágie. Pri nebezpečenstve dokáže metať blesky a ak má zlú náladu, vyvolá búrku, či dážď. Dokáže vo svoj prospech ovládať tornádo a ak má náladu dobrú, ochráni vás pred dažďom. Ak náhodou takéhoto vtáka máte a dobre sa oňho staráte, môžete si ho so sebou zobrať v každom počasí von a ochráni vás pred ďažďom. Okrem toho, jeho slzy majú podobne ako fénixove schopnosť liečiť. Neliečia síce tak dobre ako tie fénixove, ale veľa sú na nich iba zranenia smrteľné. Tento vták potrebuje na chov veľkú voliéru, ktorá však musí byť v dome a musí byť otvorená. Vták výjde vtedy, keď sa cíti bezpečne a keď sa bezpečne cítiť prestane, rýchlo sa do nej zasa schová. Vták bleskov sa živí hlodavcami. Podobne ako sovy, stačí ho pustiť von a on sa už nakŕmi. Ak chcete tohto vtáka chovať, musíte mať špeciálne povolenie od ministerstva mágie a musíte si dôveru vtáka získať. O tom, ako sa to dá rozprávať teraz nebudem, ale keď ste zvedavý, nechajte odkaz v študovni.
*Profesor vtáka vráti a vyberie iného, každému dobre známeho.* Tento vták sa volá fénix. Určite ho poznáte, ale porozprávame si aj o ňom. Fénix žije majmä v Grécku a jemu susediacich krajinách, občas ho však môžeme nájsť aj inde. Tento vták nepotrebuje žiadnu potravu, žije iba z mágie. Jeho perie má zlatisto-červenú farbu, ale po čase stráca svoj lesk ako Fénix starne. Po čase, keď už je fénix príliš starý, zhorí a stane sa z neho mladý fénix, plný života a s krásnym, čerstvým perím. Fénixa nájdeme aj v Egypte, avšak volajú ho Bennu, v Perzii (volajú ho Huma) a v Číne a Japonsku (volajú ho Fengchuang). Sú trochu odlišný, hlavne veľkosťou a dĺžkou krídel. Ak fénix potrebuje, napríklad počas obraňovania sa, môžu mu horieť krídla. Odstraší tým súpera a jemu to neuškodí. Fénix je veľmi pokojný a dá sa aj chovať. Nie je to však správny výraz, pretože ak sa u vás fénixovi nepáči, odletí preč a nikdy sa k vám nevráti. Ak ste však čestní a fénixovi sa u vás páči, určite sa udomácni. Nepotrebujete povolenie ministerstva mágie na chov, ale potrebujete povolenie na odchyt. Fénixa si zoberiete domov a necháte otvorené okno. Musíte ho dať do nejakej pekne zariadenej, pokojnej izby a fénix ju možno začne považovať za svoj domov. *Profesor fénixa položí na stôl a fénix odletí. Profesor sa usmeje a povie.* Vám by som však odporúčal iba sovy. Tie sú tiež veľmi zaujímavé a chovajú sa oveľa ľahšie. *Profesor sa usmeje, zašepká zaklínadlo a vo vzduchu sa zjaví znenie domácej úlohy.* Tento krát máte len jednu možnosť. Spravíte mi referát o fénixovi - všetko čo o ňom viete, čo ste sa dozvedeli a čo nájdete. Keďže minulú hodinu vznikali nedorozumenia, túto vám dám aj minimálny počet viet a iné podrobnosti. Takže viet musí byť minimálne 12 (inak bude zhoršená známka), musíte mať správnu gramatiku (aj tú hodnotím - samozrejme primerane) a musíte mať v referáte tieto informácie (môže ich byť aj viac): potrava, rozšírenie, správanie, mágia a vzhľad. Ďakujem vám všetkým za pozornosť a lúčim sa s vami. Uvidíme sa na ďalšej hodine!